“我們調研了多家園林企業和單位的管理者，他們均表示存在‘用工荒’的問題。高校園林專業的學生招不到，一部分擁有多年行業經驗的員工缺乏系統學習園林專業的經歷。面對日益嚴格的施工標準，在職者、求職者和用工者都存在無力感?！眻@學（北京）教育科技有限公司董事長張雷說。

對于是否存在很多園林專業學生畢業后不愿從事專業相關工作的情況，張雷對此給出了肯定答案。

一名園林技術專業的畢業生表示，同班同學在畢業后還從事與園林相關工作的只有3個人。

園林專業畢業生對職業認同感不強是造成“用工荒”的首要原因。

許多畢業生認為，從事園林相關工作太過“接地氣”，說出去感覺很“土氣”，不愿從事這類工作。

為了幫助企業尋找到更多優秀人才，讓更多畢業生能夠盡快適應企業工作，園學公司通過校企合作，為希望進入園林工作的畢業生制定職業規劃，并進行崗前培訓，為企業輸送畢業生資源。

一個成功的園林景觀項目往往是設計、美術、建筑、苗木、植保等專業知識的集中體現，對園林人才提出了更高、更全面的要求

從另一方面來看，隨著園林企業、設計單位對技能型人才的社會認可度逐漸提升，園林專業學生還要強化自身水平，成為企業愿意出高薪聘請的人才。

通過對歐美國家園林行業觀察，可以發現，擁有專業教育經歷的園藝師無論是社會地位還是薪資水平，都居中上層，佼佼者更是備受追捧。

在國內，愿意為技能型人才支付更高薪酬的企業并不在少數。根據意向調查，企業愿意支付的月薪普遍在5000元至1萬元，一些企業甚至愿意支付1萬元至1.5萬元的薪資。

“園林是一門綜合性學科，我們不僅需要扭轉園林相關專業畢業生的觀念，還需更加重視對技能型人才的培養，弘揚工匠精神?！睆埨渍f。

同時，國內高校的園林教育也需緊跟時代發展。

“現在學生不愿買教材，因為有的教材是10年前甚至20年前的老教材。時代在飛速發展，園林教育卻遠沒有跟上?！?/span>教材有待更新只是面臨的小問題，師資力量匱乏則是多所高校最大的痛點。

目前，園學公司聚集了國務院參事劉秀晨、中國工程院院士孟兆禎、中國風景園林學會理事長強健等資深園林專家、專業院校教師，以及具有行業實戰經驗的行業精英。不斷壯大的師資團隊助力平臺提供更優質的園林教育內容，幫助更多求知者。

園學公司組織的企業內訓活動

其實，園林教育和人才培養不應局限于校園中，還應面向廣大園林企業。

張雷向記者介紹，園學是一家針對園林行業的服務型企業，致力于為全國園林管理單位、市政和地產園林公司、庭院公司、苗木企業等企事業單位提供專業能力提升培訓、企業內訓、人才輸出、資源交互、產品交易等服務。

園學公司創立前的初始業務是服務于苗木企業，辦展會、辦論壇、開培訓班。這讓張雷接觸到了相當多的從業者，也發現了不少行業痛點。

在近10年的時間里，他發現，園林行業不斷地經歷調整，但從業人員專業素養提升卻似乎始終沒有跟上行業前進的步伐。行業人才缺乏已經成了制約企業發展的重要因素。

同時，園林行業上下游產業鏈的關系始終沒有打通。

“很多景觀設計師存在閉門造車的問題，他們對苗木本身的特性不了解，對一些新優苗木產品更是知之甚少，并不是他們不想出門，而是時間受限。在這種環境下，苗木企業的好產品、新品種難以得到推廣和應用。此外，工程單位上下銜接不暢，讓這三方在實際工程中配合得尤為艱難?！睆埨渍f。

每個落地的精品工程都需要設計、工程、苗木三方的配合

在他看來，打通園林行業產業鏈的關鍵一環是園林工程單位。

自城市園林綠化企業資質取消后，人才儲備已成為衡量施工企業能力的重要指標，甚至能夠直接影響投標結果。通過園林教育提升人員的專業素質，可以成為提高三方協作效率的突破口，讓更多專業、精致的園林施工作品得以落地，進而推動園林行業的發展。

張雷表示，公司目前已服務過超5000家單位，在它們身上可以發現一個共性，就是注重人才的培養和提升，從而提升整個團隊的技術水平和效率。一些企業的決策者鼓勵員工在線上平臺學習，這足以證明園林行業從業者存在學習的意愿。

“園學課堂”在線學習平臺界面

他用手機向記者展示了園學公司的另一項服務業務——“園學課堂”園林園藝在線教育學習平臺。在一年半的時間內，平臺已形成十大系列、500多節在線視頻課程，吸引了8萬多粉絲關注，其中很多都是園林工程單位的在職員工。

“這是我們自主開發的學習平臺，通過后臺反饋的數據顯示，工程施工、花園庭院、植保養護等課程較受青睞，且學生愿意為知識付費?！睆埨渍f。

記者看到，學習平臺上三分之二的內容是需要付費觀看的，其中某個園林工程管理精品系列課觀看人數達到幾萬人次，可見業內人士學習熱情之高。

歸根到底，未來園林行業的發展離不開專業的人才隊伍，注重專業素質提升，培育更多技能型人才，高校、企業、平臺都在共同盡力。